教學(xué)實訓(xùn)設(shè)備管理的探究
職業(yè)院校的實訓(xùn)設(shè)備是院校學(xué)生實訓(xùn)或生產(chǎn)中可供長期、反復(fù)使用的，基本上能保持其原有實物形態(tài)和功能外觀的勞動資料和物質(zhì)資料的總稱。實訓(xùn)設(shè)備構(gòu)成了院校實踐活動、生產(chǎn)經(jīng)營活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，是整個學(xué)校固定資產(chǎn)的重要組成部分。
保證學(xué)生實踐實訓(xùn)生產(chǎn)過程的順利進(jìn)行，是設(shè)備維修工作的根本任務(wù)。
維修伴隨著設(shè)備的出現(xiàn)而出現(xiàn)，它是對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和修理的總稱。維護(hù)是為保持設(shè)備良好狀態(tài)所做的所有工作，包括清洗擦拭、潤滑涂油、檢查調(diào)校等；修理是為恢復(fù)設(shè)備設(shè)計功能所做的所有工作，包括故障診斷、故障排除、故障排除后的測試等。設(shè)備維修管理是設(shè)備全過程管理中持續(xù)時間最長、內(nèi)容極為繁重的管理。
為了保證儀器設(shè)備的完好率，提高使用率和效益，增強(qiáng)實驗教學(xué)人員的工作積極性和責(zé)任感，充分發(fā)揮儀器設(shè)備維修人員的作用，確保實訓(xùn)中心教學(xué)工作的順利進(jìn)行，結(jié)合學(xué)院實際情況，探索一些簡便宜行設(shè)備維修保養(yǎng)辦法。 縱觀設(shè)備維修實際情況，設(shè)備維修方式的發(fā)展過程是：從過去的事后（被動）維修→到現(xiàn)在的預(yù)防（主動、定期）維修→狀態(tài)維修。 事后維修也稱故障維修，是在故障發(fā)生后才進(jìn)行維修，是一種事后（被動）的維修方式。隨著設(shè)備的大型化、集成化，事后（被動）維修方式暴露出許多痼疾，嚴(yán)重制約著機(jī)械化大規(guī)模生產(chǎn)的正常進(jìn)行。人們在總結(jié)事后（被動）維修方式的基礎(chǔ)上提出了預(yù)防（主動）維修方式。這是一種有計劃、有充分準(zhǔn)備的維修工作，因此，稱之為預(yù)防（主動）維修方式即設(shè)備保養(yǎng)。預(yù)防維修方式的應(yīng)用，對降低設(shè)備故障概率和防止設(shè)備性能劣化收到很好的效果，因而被廣泛應(yīng)用。
設(shè)備的日常保養(yǎng)是預(yù)防維修的派生分支，是由設(shè)備操作人員，每天或每周對設(shè)備進(jìn)行的日常檢查、清掃、調(diào)整、加油、換件等日常維修活動。
根據(jù)學(xué)院實訓(xùn)設(shè)備的實際工作情況設(shè)備維護(hù)工作應(yīng)貫徹“預(yù)防為主”的原則，把隱患消滅在萌芽中。設(shè)備操作人員要嚴(yán)格執(zhí)行日常保養(yǎng)﹙維護(hù)﹚和定期保養(yǎng)﹙維修﹚制度，保證設(shè)備正常運轉(zhuǎn)且不能帶傷運行。對于突發(fā)事故，要做好必要的準(zhǔn)備工作和應(yīng)急措施。
因此，建立科學(xué)的設(shè)備維修管理制度，加強(qiáng)對設(shè)備的維修管理，維修作業(yè)方法的不斷改進(jìn)，掌握設(shè)備維修方式的特點及應(yīng)用范圍、制定合適的維修計劃方法、設(shè)備維修管理的要點，增派維修人員的繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使維修作業(yè)方法標(biāo)準(zhǔn)化，編制合理的維修費用預(yù)算和預(yù)算細(xì)則，對提高設(shè)備的維修質(zhì)量，提高設(shè)備綜合效率，保證設(shè)備的正常、連續(xù)、可靠運行，保證生產(chǎn)實踐的連續(xù)性，降低實訓(xùn)生產(chǎn)成本，提高實訓(xùn)實踐效果等都有著積極的作用。
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