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教研教改

1、在教學過程中,注重課堂教學的改革,注重學生的學習感受,由教師教向?qū)W生學過渡,更新教學理念,改善教學方法,提高學生學習興趣。并召開專題教研活動,探討如何讓學生由“厭學”到“樂學”。

2、開展團隊拓展訓練
積極開展一系列拓展訓練活動豐富學生生活。學生們在游戲中鍛煉了體能,磨練了毅力,增進了團隊的溝通能力、協(xié)作能力,增強了班級凝聚力和向心力,取得了很好的效果。

3、組織教師積極參加教研教改活動,出版的多篇論文和著作
在教學內(nèi)容改革和教材建設、課題研究、論文研究、教案設計等多方面成績突出:劉亞靜是機械制圖專業(yè)省級學科帶頭人;公開出版發(fā)行《機械制圖》(劉亞靜主編、科學出版社)、《車工速成與提高》(張勝、齊新英、陳廣利編著,機械工業(yè)出版社);齊新英《項目教學法在數(shù)控實習教學中的應用》獲中國就業(yè)培訓中心論文二等獎、劉亞靜獲“勞動社杯”全國技工院校教案評選三等獎;張敏卿老師獲保定市數(shù)控專業(yè)說課比賽二等獎、康俊曉、劉立斌獲保定市說課比賽三等獎。