保定市技工學(xué)校模范個(gè)人--劉俊清
保定市技工學(xué)校模范個(gè)人審批表
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姓名 |
劉俊清 |
性別 |
女 |
出 生
年 月 |
1975年4月 |
民族 |
漢 |
政治
面目 |
黨員 |
參加工作
時(shí) 間 |
1997年10月 |
文化程度 |
本科 |
現(xiàn)任行
政職務(wù) |
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現(xiàn)任教師
職 務(wù) |
系輔導(dǎo)員 |
從事技工教育
工作年限 |
5年 |
工作
單位 |
保定高級(jí)技工學(xué)校（保定技師學(xué)院） |
擬授予優(yōu)秀
稱 號(hào) |
優(yōu)秀班主任 |
何時(shí)曾獲何種榮譽(yù)稱號(hào)及獎(jiǎng)勵(lì)
2007年被保定高級(jí)技工學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師
2008年被保定高級(jí)技工學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任
2009年被保定高級(jí)技工學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任
2010年被保定高級(jí)技工學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任 |
主要
先進(jìn)
事跡 |
自從事教學(xué)工作以來(lái)，劉俊清同志在教學(xué)中苦于鉆研，從樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣入手，讓每名學(xué)生都朝著自已的目標(biāo)前進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中能獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，作業(yè)全批、全改，積極參加教研活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)評(píng)效果好。同時(shí)該同志認(rèn)為在當(dāng)今的形勢(shì)下，尤其是技校生，在教人之前首先要育人，我先后做過(guò)06數(shù)控維修九班、08機(jī)電一體化班、08數(shù)控維修班、08模具班、09鉗焊模具班、10機(jī)電一班的班主任工作，在學(xué)生管理工作中成績(jī)突出。
做為一名中共黨員，她響應(yīng)黨、學(xué)校的號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，人際關(guān)系融洽，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生們的知心朋友，用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵。她嚴(yán)格要求自已，在班級(jí)管理中，做不到的事情不說(shuō)，承諾的事情就要辦，嚴(yán)格遵守時(shí)間，不斷的學(xué)習(xí)完善自已。 |
學(xué)校
意見(jiàn) |
（章） 年 月 日 |
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市人社局意見(jiàn) |
（章） 年 月 日 |
注：本表由所在單位填寫(xiě)，一式三份。
先進(jìn)事跡材料
自2008年從事班主任工作以來(lái)，劉俊清同志先后帶過(guò)06數(shù)控維修九班、08機(jī)電一體化班、08數(shù)控維修班、08模具班、09鉗焊模具班、10機(jī)電一班，她所帶的班級(jí)各項(xiàng)考核名列前茅。她認(rèn)為要想帶好一個(gè)班，要明確目標(biāo)、掌握秘訣、修煉自我。
她的班級(jí)管理的目標(biāo)就是創(chuàng)建一個(gè)有很強(qiáng)凝聚力的優(yōu)秀班集體。
一、 充分利用班會(huì)時(shí)間，來(lái)提升班級(jí)凝聚力
通常在班會(huì)時(shí)她會(huì)讓學(xué)生談?wù)勛砸训膬?yōu)點(diǎn)，但我們的學(xué)生在以往受到的批評(píng)太多了，往往不能發(fā)現(xiàn)自已的優(yōu)點(diǎn)，在她組織的一個(gè)個(gè)活動(dòng)中讓學(xué)生彼此來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。這樣做可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于班集體凝聚力的提升。
二、利用班級(jí)文化提升班級(jí)凝聚力
帶06數(shù)維九班時(shí)，她在班級(jí)的教室里粘了一株花，花心是一顆紅色的心形，在里面寫(xiě)著師生42人的名字，象征著團(tuán)結(jié)；向外是綠色的經(jīng)脈支撐著花瓣，它一共有42條，象征著一個(gè)朋友一條路；向外是黃色的花瓣，象征著成功的光環(huán)；支撐花朵的徑筆直向上，象征著良好的習(xí)慣；向上舒展的葉子，象征積極的心態(tài)；最下面是根，象征著父母的愛(ài)。這株花外表看比較俗，但它卻一直提示著同學(xué)們要積極、團(tuán)結(jié)、共奮斗。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹(shù)立先進(jìn)典型、教導(dǎo)行為規(guī)范上有偏差的學(xué)生也可提升班級(jí)凝聚力
每周她都要給學(xué)生干部開(kāi)會(huì)，讓他們放手去抓自己所負(fù)責(zé)的事，面對(duì)問(wèn)題，大家集思廣益、尋找辦法、付諸實(shí)施、觀察結(jié)果再進(jìn)行總結(jié)，不斷提高學(xué)生干部的管理能力。
她經(jīng)常與認(rèn)課老師溝通，對(duì)于勤于思考的學(xué)生，評(píng)定為學(xué)習(xí)標(biāo)兵或?qū)W科帶頭人；在活動(dòng)中，對(duì)于積極出主意的學(xué)生被評(píng)為金點(diǎn)子，對(duì)于積極參加活動(dòng)的學(xué)生也被評(píng)為**能手；對(duì)于各項(xiàng)表現(xiàn)都很優(yōu)秀的學(xué)生被評(píng)為班級(jí)標(biāo)兵等稱號(hào)，通過(guò)樹(shù)立這樣的典型，同學(xué)們的積極性提高了，由少到多，起到了以點(diǎn)帶面的效果。
班級(jí)管理秘訣，很簡(jiǎn)單就一個(gè)字“愛(ài)”。愛(ài)是關(guān)懷、愛(ài)是尊重、愛(ài)是責(zé)任。
愛(ài)是關(guān)懷，在學(xué)生真正有困難需要幫助時(shí)，班主任要做學(xué)生的貼心人，她帶08數(shù)維班時(shí)，一個(gè)學(xué)生因高燒周一沒(méi)去上課，但這天班主任老師聯(lián)查宿舍，我們到了那個(gè)宿舍，學(xué)生躺在床上，沒(méi)蓋被子，內(nèi)務(wù)也相當(dāng)整齊，我們聯(lián)查完宿舍，她又去了他的宿舍，替他把被子蓋好，看得出來(lái)，他很感動(dòng)，其實(shí)關(guān)懷很簡(jiǎn)單，可能只是一個(gè)動(dòng)作，或一名安慰的話，這種師愛(ài)會(huì)形成一種巨大的教育力量。
愛(ài)是尊重，老師們習(xí)慣說(shuō)，你是我的學(xué)生，你就得聽(tīng)我的，但我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，學(xué)生不但不聽(tīng)，可能還會(huì)和你對(duì)著干。其實(shí)每個(gè)個(gè)體都有一顆向上、向善的心，我們要尊重、理解他們，聽(tīng)聽(tīng)他們的解釋。
愛(ài)是責(zé)任，就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)、錯(cuò)誤不縱容、不姑息，按照我們的制度辦事，她的班級(jí)有個(gè)人量化考核制度，在學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的同時(shí)更應(yīng)引導(dǎo)他們做一個(gè)有責(zé)任心的人。
她嚴(yán)格要求自已，在班級(jí)管理中，做不到的事情不說(shuō)，承諾的事情就要辦，嚴(yán)格遵守時(shí)間，不斷的學(xué)習(xí)完善自已。
保定高級(jí)技工學(xué)校
2011年5月8日
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